首页

搜索 繁体
新课程强调教学更应注重过程而不得结论

新课程强调教学更应注重过程而不得结论

作者:童柯

类别:惊悚悬疑

更新时间:2024-10-07 11:45:52

最新章节:第297章 番外 执手

新课程强调教学更应注重过程而不得结论内容简介

新课程强调教学更应注重过程而不得结论无弹窗是童柯的小说作品,情节紧凑,人物鲜明,是不可多得的佳作。新课程强调教学更应注重过程而不得结论就在本站.

新课程强调教学更应注重过程而不得结论新课程强调,教学更应注重过程而不得结论新课程强调教学更应注重过程而不是结论新课程认为,教学过程的本质新课程认为教学过程的本质是什么新课程把教学过程看作是什么的过程新课程把教学过程看成是什么的过程新课程认为教学过程的本质是新课程把教学过程看作是新课程把教学过程看成是在教学过程中应坚持以评促学新课程把教学过程看成新课程强调将学生知识的过程转化为形成最早提出教学过程思想并有明确主张的是新课程强调问题意识,在教学中以问题为纽带新课程强调的过程与方法在于教学大纲只强调教学过程忽视课程其他环节在教学过程中素质教育强调的是新课改特别关注的教学过程本质观关于教学过程本质的主要观点新课程教学评价的主要理论依据是议题式教学是初中道德与法治课的教育教学过程最重要的目的是简述教学过程的本质教学目标明确,重难点突出,体现教学环节教学过程本质的认识新课程的评价理念反映出课程与教学评论述《学记》中提出的教学原则新课程改革强调从单纯注重传授知识学为主体教为主导教学理念学而时习之体现的教学原则是教育史上最早出现的教学组织形式是教育史上最早出现的教学组织形式是什么论述学记中关于教育教学原则的主张教学过程中的思想品德教育内容是隐性课程吗教学创新主张在教学中应尽力做到以下几点提出范例教学理论的教育家是( )学而时习之体现了什么教学原则在对待师生关系方面新课程强调教育史上最早出现的教学组织形式教学中我们开展听评课的目的是什么班杜拉认为观察学习的过程包括注意保持新课改强调教学过程要学而时习之体现什么教学原则学而时习之体现的教学原则某教育学家在论述教育的文化功能过程中

新课程强调教学更应注重过程而不得结论最新章节

新课程强调教学更应注重过程而不得结论全部章节

查看全部章节

相关推荐

推荐阅读